20 Mar ວິທີການປັບປຸງການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື (GIS) ໃຫ້ທັນສະໄໝດ້ວຍຮູບແບບການຮັບຮອງໃນລະບົບອອນໄລນ໌ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສຳເລັດຂອງສະຖານທີເຮັດວຽກ
ວິທະຍາໄລຊຸມຊົນ ມອນໂຣ ຫຼື (MCC) ໃນເມືອງໂຣເຊວເຕີ້ ລັດນິວຍອກໄດ້ກຳນົດຮູບແບບຫຼັກສູດດ້ວຍຂ່າວກອງທາງດ້ານຕະຫຼາດແຮງງານ ເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າວິທະຍາໄລເຂດທີ່ມີນັກສືກສາຫຼາຍກວ່າ 12,000 ຄົນ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານກຳລັງແຮງງານທີ່ເກີດຂື້ນໃໝ່
ເປັນໄລຍະເວລາກວ່າຫ້າປີທີ່ວິທະຍາໄລໄດ້ເປີດສອນຫຼັກສູດກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີໃນລະບົບສາລະສົນເທດພູມມິສາດເບື້ອງຕົ້ນ ຫຼື (GIS) ການສຳເລັດໄລຍະໄກ ການເຮັດແຜນທີ່ ການວິເຄາະເຊິ່ງພື້ນທີ່ ແລະຫຼັກສູດຂັ້ນສູງສຸດເຊິ່ງເປັນສ່ວນໜື່ງຂອງຫຼັກສູດທີ່ວິທະຍະໄລອອກປະກາສະນິຍະບັດແລະເຕັກໂນໂລຊີທາງດ້ານສາລະສົນເທດ ຫຼື (GIST) ແບບອອນໄລນ໌ 24 -ເຄດິດ ແລະຜູ້ຮ່ວມວຽກທາງດ້ານວິທະຍາສາດແບບປະຍຸກໃນລະດັບພູມມິສາດ (ຄວາມເຂົ້ມຂຸ້ນໃນການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIST) ຕະຫຼາດເຮັດວຍກເຊິງພື້ນທີ່ຈະເຕິບໃຫຍ່ໄວກວ່າຄ່າສະເລ່ຍຕາມຜົນການວິໄຈຂອງສຳນັກງານສະຖິຕິແຮງງານໃນປີ 2019 ວິທະຍາໄລຊຸມຊົນ ມອນໂຣ ຫຼື (MCC) ຈິ່ງໄດ້ເປີດຕົວໂປແກມຂໍ້ມູນປະຈຳຕົວຂະໜາດນ້ອຍໃນປີ 2021 ເພື່ອໃຫ້ທັນການກັບຊຸດການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື (GIS) ທີ່ທັນສຳໄໝ
“ເມື່ອເວົ້າເຖິງ ການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື (GIS) ທີ່ທັນສະໄໝ ຫຼັກສູດເຫຼົ່ານີ້ຈະກ່າວເຖິງສິ່ງໃໝ່ໆໃນອຸດສາຫະກຳນີ້ ເຊັ່ນ ບັນຫາຕ່າງໆ ການປັບປຸງ ລະບົບການເຮັດວຽກຂອງ ການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື (GIS) ການໃຊ້ເດດບອດ ແລະວິທີການສ້າງຫຼືແກ້ໄຂສະຄິບ “ທ່ານ ເນຍ ບີເຊີ ໄດ້ກ່າວໄວ້” ເຮົາຈະບໍ່ລົງລາຍລະອຽດທັງໝົດເພາະເຮົາມີເວລາພຽງພໍໃນຫຼັກສູດເຫຼົ່ານີ້ ແຕ່ເຮົາໄດ້ຕົ້ງໃຈເຮັດວຽກກັບສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆ ເຊິ່ງໄດ້ກຽມໄວ້ສຳລັບອານາຄົດໃນອຸດສາຫະກຳນີ້”
ນັກສືກສາສາມາດລົງທະບຽໃນສາມຊັ້ນຮຽນໄດ້ເພື່ອຮັບໃບຮັບຮອງຫຼືໃຊ້ໜ່ວຍກິດທີ່ໄດ້ຮັບເປັນໃບຮັບຮອງປະກາສະນິຍະບັດແລະເຕັກໂນໂລຊີທາງດ້ານສາລະສົນເທດ ຫຼື (GIST) ຫຼືອານຸປະລິນຍາໃໝ່ໃນ ລະບົບສາລະສົນເທດພູມມິສາດເບື້ອງຕົ້ນ ຫຼື (GIS) ເງິນທືນສຳລັບການສືກສາໃນລະດັບປະລິນຍາໃໝ່ແລະໜັງສືຮັບຮອງຈາກວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດ ເຊິ່ງໄດ້ໃຫ້ການສະໜັບສະໜຸນຜ່່ານການຝືກອົບຮົມດ້ານການສືກສາເຊິ່ງພື້ນທີ່ແລະເຕັກໂນໂລຊີເຊິ່ງພື້ນທີ່ແບບບູລະນາການຫລື (iGETT) ໃນໂຄງການສຳຫຼວດໄລຍະໄກແລະໂຄງການທີ່ໃຫ້ການປືກສາການສືກສາທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີຂັ້ນສູງ-ໂປແກມເຊື່ອມຕໍ່
ການສ້າງຫຼັກສູດທີ່ສະທ້ນອເຖິງການໃຊ້ລະບົບການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ໃນປະຈຸບັນ
ເພື່ອພັດທະນາຫຼັກສູດ, ໂຈນາທານ ລິດເຕີ້ ຮອງສາດສະດາຈານດ້ານພູມມິສາດຂອງວິທະຍາໄລຊຸມຊົນ ມອນໂຣ ຫຼື MCC ແລະ ລະບົບການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ໄດ້ສົ່ງແບບສຳຫຼວດໄປຍັງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານພູມມິສາດສາລະສົນເທດທົ່ວທັງລັດນິວຍອກທີ່ສະໝັກໃຊ້ວຽກເຊີບເວີ້ໃນລະບົບການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ແລະຜູ້ທີ່ເບິ່ງແຍງໂດຍລວມຂອງລະບົບການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ແຫ່ງລົດນິວຍອກແລະກຸ່ມທີ່ມີ່ສ່ວນໄດ້ເສຍເປັນພິເສດທາງດ້ານການແບ່ງປັນຂໍ້ມູນທາງພູມມິສາດ “ເຮົາພະຍາຍາມທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມ ຕ້ອງການຂອງລະບົບການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ໃນຂອງທ້ອງຖິ່ນຫຼືໃນສ່ວນພາກລັດແລະຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມັນໄດ້ຮັບການພິສູດແລ້ວວ່າມີຄຸນຄ່າຫຼາຍ” ທ່ານ ລິດເຕີ້ ກ່າວ
ແບບສຳຫຼວດຂໍໃຫ້ພວກເຂົາປະເມິນຕາມຫົວຂໍ້ແລະທັກສະທີ່ເປັນທີ່ຕ້ອງການຫຼາຍທີ່ສຸດໃນບ່ອນເຮັດວຽກ ເຜີຍໃຫ້ເຫັນທັກສະເພາະທາງແລະຄວາມຮູ້ທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີທີ່ຈຳເປັນໃນທີມານ ການສຳຫຼວດຍັງເປີດເຜີຍວ່າຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ຈົບການສືກສາກ່ອນໜ້ານີ້ຫຼາຍປີແລ້ວມີຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ທັກສະໃໝ່ໆ ເຊັ່ນ: ການເຮັດແຜນທີເວັບຫຼືການຂຽນໂປແກມດ້ວຍຄວາມຕໍ່ເນື່ອງ ເປົ້າໝາຍຂອງເຮົາໃນການພັດທະນາຫຼັກສູດເຫຼົ່ານີ້ຄືການນຳຄວາມຕະໜັກດ້ານພູມິສາດສາລະສົນເທດມາສູ່ນັກຮຽນແບບດັ່ງເດິມແລະຍົກລະດັບທັກສະຂອງຜູ້ຊ່ຽນຊ້ານຂອງການຮັບຮອງປະກາສະນິຍະບັດແລະເຕັກໂນໂລຊີທາງດ້ານສາລະສົນເທດ ຫຼື GIST
ທ່ານລິດເຕີ້ແລະເພື່ອຮ່ວມວຽກຂອງລາວ ໄດ້ແກ່ ທ່ານເວຮາເວີດແລະທ່ານເຮເທີ ເພຍ ຈາກພະແນກເຄມີແລະທໍລະນີສາດໄດ້ພັດທະນາຫຼັກສູດສາມຫຼັກສູດໄດ້ແກ່ ການມຸ້ງເນັ້ນໄປທີການຈັດຫາແລະການຈັດການຂໍ້ມູນເຊິ່ງພື້ນທີ່ ການເຮັດແຜນທີ່ເວັບ ແລະການຂຽນໂປແກມເຊິ່ງພື້ນທີ່ ກ່າວໄດ້ເຖິງທັກສະຄວາມສາມາດທີ່ລະບຸໃນແບບສຳຫຼວດແລະອິງຕາມຂໍ້ສະເໜີແນະຈາກຄະນະກຳມະການທີ່ປືກສາຂອງການຮັບຮອງປະກາສະນິຍະບັດແລະເຕັກໂນໂລຊີທາງດ້ານສາລະສົນເທດ ຫຼື GISTຂອງວິທະຍາໄລແລະຄວາມຄິດເຫັນເພິ່ມຕື່ມຈາກສະມາຊິກທີ່ສູດວິໄຈໂອເທັກແຫ່ງຊາດ ເຊິ່ງເປັນອົງກອນທີ່ໄດ້ຮັບທືນສະໜັບສະໜຸນດ້ານວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດ ເຊິ່ງຈັດຫາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຫຼັກສູດແລະໂມເດວຄວາມສາມາດຫຼັກທີ່ກົງກັບຄວາມຕ້ອງານກຂອງພະນັກງານໃຫ້ກັບນັກສືກສາໃນລະບົບຂອງການຮັບຮອງປະກາສະນິຍະບັດແລະເຕັກໂນໂລຊີທາງດ້ານສາລະສົນເທດ ຫຼື GIST ໃນຫຼັກສູດທີີ່ ວິທະຍາໄລຊຸມຊົນ ມອນໂຣ ຫຼື MCCຈຳເປັນຕ້ອງສະທ້ນອເຖິງວິທີການໃນການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ໃນປະຈຸບັນແລະເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນຈະເປັນຜູ້ສະໜັກວຽກທີ່ມີການແຂ່ງຂັນສູງໄດ້
“ໃນປີທຳອິດ ເຮົາໄດ້ຮັບການຕອບຮັບຈາກນັກສືກສາແລ້ວວ່າ ວິຊານີ້ເປັນຫຍັງຈື່ງຊອກວຽກງ່າຍ ເຊິ່ງເປັນທີ່ໜ້າປາຫຼາດໃຈຫຼາຍ”ລິດເຕີ້ ໄດ້ກ່າວ” ໂປແກມນີ້ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານທົ່ວທັງລັດ” ໂປແກມນີ້ເຕິບໃຫຍ່ຂື້ນຢ່າງໄວໃນປີທີ່ຜ່ານມາ ໂດຍມີນັກສືກສາໃໝ່ໆກວ່າ 150 ຄົນທີ່ລົງທະບຽນໃນລັກສູດການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ໃນເບື້ອງຕົ້ນແລະມີນັກສືກສາໃໝ່ຫຼາຍກວ່າ 40 ຄົນທີ່ລົງທະບຽນທັງໃນຫຼັກສູດການເຮັດແຜນທີ່ເວັບແລະການສຳຫຼວດໄລຍະໄກ ໃນປີ 2021 ມີນັກສືກສາເກືອບ 150 ຄົນທີ່ໄດ້ກອກແບບຟອມເພື່ອສະແດງເຖິງຄວາມສົນໃຈໃນປີການສືກສາທີ່ກຳລັງຈະມາຮອດ
ຫຼັກສູດນີ້ໃນສິ່ງທີ່ທ່ານຈະໄດ້ຮັບປະກອບດ້ວຍປະສົບການໃນຫ້ອງຮຽນແລະຫ້ອງປະຕິບັດການເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ຊອບແວພິເສດເຊັ່ນ: ArcGIS Dashboards, ArcGIS Field Maps, ArcGIS Hub, ArcGIS Online, ArcGIS Pro, ArcPy ແລະ ArcGIS Survey123 ນອກຈາກຫຼັກສູດນີ້ແລ້ວ ນັກຮຽນຈະຕ້ອງສ້າງພອດໂຟລິໂອໂດຍໃຊ້ ArcGIS StoryMaps ເພື່ອສະແດງຜົນງານທີ່ດີທີ່ສຸດແລະລົງທະບຽນໂປຟາຍໃນເວັບ ລິ້ງອິນ ເພື່ອເລິ່ມຕົ້ນໃນເຄືອຂ່າຍມືອາຊີບ
ການປະສົມປະສານລະຫວ່າງຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ທີ່ຢືດຫຍຸ່ນແລະການກຽມຕົວຢ່າງລະອຽດສຳລັບນັກສືກສາເພື່ອເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດສາຍອາຊີບຄືສິ່ງທີ່ດືງດູດໃຫ້ ເນຍບີດເຊີ້ ເຂົ້າຮ່ວມໃນຫຼັກສູດ ປະກາສະນິຍະບັດແລະເຕັກໂນໂລຊີທາງດ້ານສາລະສົນເທດ ຫຼື GIST ແລະ ວິທະຍາໄລຊຸມຊົນ ມອນໂຣ ຫຼື MCC ບີດເຊີ້ໄດ້ຕັດສິນໃຈປ່ຽນອາຊີບໃນຊ່ວງຕົ້ນປີ 2020 ກ່ອນທີ່ໂລກລະບາດຈະເລິ່ມຂື້ນ “ ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນສາມີ [ເຮັດວຽກໃນ ການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS] ມາຫຼາຍປີແລ້ວ ແລະຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າຕ້ອງເຮັດແບບນີ້ເຊັ່ນກັນ ຂ້າພະເຈົ້າມັກຫຼາຍ”
“ໃນຖານະແມ່ທີ່ເບິ່ງແຍງລູກນ້ອຍສອງຄົນທີ່ບ້ານລະຫວ່າງການແພ່ລະບາດຂອງເຊື່ອໄວລັດຄວາມຢືດຫຍຸ່ນເປັນສິ່ງທີ່ຕ້ອງມີສຳລັບການຮຽນເພິ່ມຕື່ມ”ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າອ່ານກ່ຽວກັບໂປແກມການສອນທາງໄກເຕັມຮູບແບບຂອງວິທະຍາໄລຊຸມຊົນ ມອນໂຣ ຫຼື MCC ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ໄດ້ທັນທີວ່າມັນເປັນໂປແກມການຮຽນທີ່ເໝາະສົມກັບຂ້າພະເຈົ້າ”
ການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ສະໄໝໃໝ່ຄືການກຽມກຳລັງຄົນ
ໃນຂະນະທີ່ ເບຍເຊີ ຕິດຕາມຜູ້ຮ່ວມວຽກດ້ານວິທະຍາສາດການປະຫຍຸກໃນລະດັບຂອງ ການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ລາວຍັງໄດ້ຮັບໃບຮັບຮອງຈາກການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIST ແລະຂໍ້ມູນເພື່ອພັດທະນາທັກສາຂອງຕົນເອງ
ໃນຫົວຂໍ້ການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GIS ຂັ້ນສູງບາງຫົວຂໍ້ໃນຫຼັກສູດຂອງລາວ ໄດ້ແກ່ ການລວບລວມແລະປະມວນຜົນຂໍ້ມູນຂອງລະບົບອາກາດສະຍານແບບປາດສະຈາກຄົນຂັບ ( UAS ) ຂະບວນການລວບລວມຂໍ້ມູນມືຖື ການເຮັດວຽກອັດຕະໂນມັດໂດຍໃຊ້ການເຊື່ອມໂຍງແລະຖານຂໍ້ມູນທາງພູມມິສາດຂອງອົງກອນ “ເຮົາໄດ້ສຳຜັດກັບຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ” ເບຍເຊີ ໄດ້ກ່າວ
ແອັບພິເຄຊັ່ນ ເຄື່ອງມື ຢ່າງ Web GIS, Google Earth, Google Maps, ArcGIS Online ແລະ ArcGIS Hub ເຊິ່ງພິສູດແລ້ວວ່າມີຄວາມຈຳເປັນໃນການຝືກວຽກທີ່ ສູນວິໄຈໂອເທັກແຫ່ງຊາດ ລາວສ້າງໄຊຕ໌ຮັບເພື່ອລວບລວມຫຼັກສູດເຊື່ອມໂຍງແລະຂໍ້ມູນທັງໝົດທີ່ສະຖາບັນອື່ນໆສາມາດໃຊ້ສຳລັບຫຼັກສູດຂອງຕົນເອງໄດ້
ຊຸດແຜນທີ່ໂດຍອັດຕະໂນມັດໂດຍໃຊ້ການເຊື່ອມໂຍງໃນການແນະນຳຫຼັກສູດການຂຽນໂປແກມ
“ນີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຮຽນຮູ້ວິທີປັບແຕ່ງແລະເຮັດໃຫ້ແອັບພິເຄຊັ່ນ ການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GISເປັນອັດຕະໂນມັດໂດຍໃຊ້ການເຊື່ອມໂຍງ “ລາວກ່າວໂດຍສັງເກດວ່າໃນເກືອບທຸກວຽກທີ່ໂຄສະນາທີ່ລາວພົບເຫັນນາຍໜ້າກຳລັງຊອກຫາຜູ້ສະໝັກທີ່ມີປະສົບການດ້ວຍການຂຽນໂປແກມເຊື່ອມໂຍງ
ທີ່ປືກສານັກສືກສາເກົ່າ (ນຳໂດຍ ແຄັດເທີລິນ ດູເບກ) ໄດ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກສືກສາເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຂົາເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນແລະໃຫ້ຄຳແນະນຳດ້ານອາຊີບໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາກຽມຕົວເຂົ້າສູ່ສາຂາພູມມິສາດສາລະສົນເທດ ສຳລັບ ບີດເຊີ ການມີທີ່ປືກສາທີ່ຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບລາວໃນທຸກຂັ້ນຕອນໃນຫຼັກສູດການຂຽນໂປແກມຂອງລາວຄືກຸນແຈສູ່ ຄວາມສຳເລັດຂອງໂຄງການສຸດທ້າຍຂອງລາວ “ເປັນເລື່ອງທີ່ດີທີ່ສາມາດສື່ສານກັບຄົນທີ່ເຄີຍຢູ່ໃນຈຸດທີ່ທ່ານຢູ່ແລະພວກເຂົາກໍ່ປະສົບຄວາມສຳເລັດໃນອຸດສາຫະກຳນີ້ມາກ່ອນ”
ຄວາມສຳເລັດໃນບ່ອນເຮັດວຽກເປັນກຸນແຈສຳຄັນໃນຈຸດປະສົງຂອງໂປແກມການເຊື່ອມໂຍງຂໍ້ມູນ ເຈົ້າໜ້າທີ່ຂອງວິທະຍາໄລຊຸມຊົນ ມອນໂຣ ຫຼື MCC ຈະຍັງຄົງພັດທະນາໂປແກມຕໍ່ໄປເຊັ່ນດ່ຽວກັບທີ່ການສືກສາລະບົບສາລະສົນເທດພູມມພິສາດຫຼື GISໄດ້ປະຕິບັດ ເພື່ອເປັນການຕອບໂຈດຂອງນັກສືກສາໃນຈຸດທີ່ພວກເຂົາຢູ່ໃນສາຍອາຊີບ “ເມື່ອເຕັກໂນໂລຊີປ່ຽນໄປ ຫຼັກສູດກໍ່ຈະປ່ຽນໄປແລະເຮົາຈະປັບປ່ຽນຕາມຄວາມຈຳເປັນຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄະນະກຳມະການທີ່ປືກສາ” ລິດເຕີ້ ໄດ້ກ່າວ
ລິດເຕີ້ຍັງຫວັງທີ່ຈະຂະຫຍາຍຫຼັກສູດຫ້ອງຮຽນໃຫ້ຄອບຄຸມຄວາມທ້າທ້າຍທີ່ປະຊາຄົມໂລກຜະເຊີນຜ່ານພັນທະມິດດ້ານການສືກສາລະດັບອຸດົມສືກສາໃນຄາຊັດສະຖານ ມາລາວີ ຈໍແດນ ໂຄລຳເບັຍ ຄອດສ໌ຕາລິກາ ແລະເມັກຊິໂກອີກດ້ວຍ” ຂ້າພະເຈົ້າກຳລັງດຳເນິນການໃຫ້ທືນເພື່ອສະໜັບສະໜຸນຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ຄວາມສະເໝີພາກແລະການລວມເປັນໜື່ງຜ່ານພັນທະມິດຂອງເຮົາໃນຊຸມຊົນສະເໝືອນທົ່ວໂລກ”
ค้นหาศักยภาพของเทคโนโลยี GIS กับการประยุกต์ใช้ในอุตสาหกรรมอื่นๆ เพิ่มเติม